مختبر النجارة يتعاون مع رواد الصناعة لتعليم مهارات النجارة

قصة مختبر التعلم في قطاع التصنيع (MiLL)، وكيف ساعد آلاف المراهقين (وحتى البالغين) على اختيار تعليم ومهنة هادفة، قصةٌ تُشعرنا بالرضا. كما أنها قصة رجل يُحدث ثورةً في التعليم من خلال تطوير نموذج تعليمي لفت انتباه الشركات والمعلمين، وحتى المشرّعين.

بدأت قصتنا عام ٢٠٠٨ مع دين ماتسون، مؤسس شركة ماتسون للتصميم الداخلي، وهي شركة لتصنيع الخزائن في سالم، أوريغون. وعندما انهار سوق الأسهم في ذلك العام، انهارت أعماله.

لكن، وكما شاء القدر، عندما يُغلق باب، غالبًا ما يُفتح باب آخر. وهذا ما حدث مع ماتسون.

تلقى اتصالاً من مدرس ورشة النجارة في مدرسة نورث سالم الثانوية الذي كان يخطط للتقاعد.

اتصل بي هذا المعلم ليسألني إن كان بإمكانه الاستعانة بشبكة معارفي في مجال النجارة لإيجاد معلم بديل له. حثتني زوجتي، وهي معلمة، على البحث عن معلم بديل، ففعلت.

ما وجده في المدرسة الثانوية كان صادمًا.

كان ما يقرب من 30% من الطلاب بلا مأوى، وكان كثيرون يعيشون تحت خط الفقر. بعد التحدث مع الأطفال، اكتشفتُ أنهم يشعرون بعدم التقدير أو عدم التقدير. ومع ازدياد معرفتي، تطوّعتُ للتدريس كل يوم جمعة لمدة ستة أشهر تقريبًا.

بدأ هؤلاء الأطفال يأسرون قلبي عندما أدركت أنهم يُعتبرون مجرد أطفال مهملين. أطفال لم يلتحقوا بالجامعة، وغير مؤهلين للنجاح في الحياة.

ومما زاد الطين بلة، افتقر المعلمون والإداريون إلى الحافز للاستثمار في هؤلاء الشباب. لم يهتموا بعملائهم، أي الطلاب. وجدتُ هذا الأمر محبطًا ومُحبطًا للغاية، كما يقول.

الصناعة للإنقاذ

عزم ماتسون على حل مشكلة هؤلاء الطلاب. بدأ بالتواصل مع شركائه التجاريين ومعارفه الذين كوّنهم على مدار 30 عامًا في صناعة الخزائن. سألوه عن كيفية مساعدتهم.

"أخبرتهم أن يرسلوا لي أي معدات وأدوات يمكنهم الاستغناء عنها لأن برنامج النجارة في المدرسة الثانوية في سالم قديم للغاية ومنطقة المدرسة لا تدعمه ماليًا."

وبعد فترة وجيزة وصلت شاحنات محملة بالمعدات إلى المدرسة - حتى قبل أن يبدأ ماتسون التدريس.

في غضون عامين، بدأ هذا البرنامج بـ 43 طالبًا، ثم توسّع ليشمل 248 طالبًا، مع قائمة انتظار تضم 500 طالب. وبحلول نهاية السنوات الست، تخرّج أكثر من 3,000 عامل ماهر من البرنامج.

لم يمضِ وقت طويل قبل أن تتساءل شركات أخرى عن كيفية مساعدتها. وأدركت أن ماتسون، من خلال تدريب الطلاب على النجارة، تساعد الشركات أيضًا على التغلب على نقص العمالة الماهرة في هذا المجال. وأصبح هذا وضعًا مربحًا للطلاب وشركات النجارة.

عيّنت المنطقة التعليمية ماتسون مُدرّسًا للتعليم التقني المهني في المدرسة الثانوية، مع أنه يُقرّ بأنه لم يكن يُجيد التدريس. كان يُدرّس فقط بالطريقة التي يُدرّب بها الموظفين.

بدأتُ باستخدام التصنيع المرن لأن لديّ كل هؤلاء الطلاب ومعلمًا واحدًا، أنا. لذا، كانت الطريقة الوحيدة لإنجاحه هي جعله مرنًا وفعالًا - أي أن يقوم كل طالب بنفس الشيء في وقت واحد، كما يُشير.

حقق البرنامج نجاحًا باهرًا بين عشية وضحاها. في عام ٢٠١٣، منحت رابطة صناعة آلات النجارة مدرسة ماتسون جائزة "وودن غلوب" لأفضل مُعلّم للعام. كما فازت مدرسة نورث سالم الثانوية بجائزة أفضل مُعلّم وطني للعام في صناعة الأخشاب، متفوقةً على شركة إيكيا. وكانت واحدة من ثلاث مدارس فقط فازت بالجائزة خلال ١١٨ عامًا.
"سرعان ما أصبح لديّ كل هؤلاء الطلاب. اضطررتُ إلى توظيف مُعلّمين خاصين بي، بالإضافة إلى جمع التبرعات لهم، لأن التعليم اعتبر هؤلاء الأطفال قضايا خاسرة ولا قيمة لهم بالنسبة لنا"، يضيف ماتسون.

بفضل التحفيز والتشجيع المناسبين، ازدهر الطلاب. التحق العديد منهم بالجامعات، وحصل بعضهم على منحة بيل جيتس.

حصل أحدهم على منحة فورد في طريقه إلى كلية الحقوق. كان ذلك بعد أن أُلقي في حاوية قمامة وهو في الثانية من عمره، ثم أصبح عضوًا في عصابة.

لكننا قلبناه كما فعلنا مع كثيرين غيره. التحق الكثير من الأطفال بالجامعات، وحصل كثيرون منهم على وظائف لأنهم تعلموا القراءة والكتابة والرياضيات من خلال النجارة، كما يقول.

يُزود البرنامج الطلاب بأساسيات النجارة الأساسية، مثل سلامة الورشة وتشغيل الأدوات، كما يُغطي آلات التحكم الرقمي بالحاسوب المتقدمة، وصناعة الخزائن، والتصنيع المُرن، ومعالجة أخشاب المصانع، وتصميم الأثاث. بعد إكمال البرنامج، يُصبح الطلاب قادرين على حساب تقديرات أقدام الألواح، ووضع جدول زمني للمشروع، ومقارنة أنواع الأخشاب المنشورة بشكل مسطح، والمنشورة ربعيًا، والمنشورة بشكل مُتشقق، وإدارة فريق عمل مُرن.

يقول ماتسون: "معظم دروس النجارة للمبتدئين تُصنع بيوتًا للطيور. أما نحن، فنبدأ بصنع خزانة".

يشاهد الطلاب المنتج طوال دورة حياته - بدءًا من تصميم النموذج الأولي، مرورًا بتصنيعه، ووصولًا إلى طرحه في السوق. بعد إتمام البرنامج بنجاح، يحصلون على خبرة عملية، وشهادات معتمدة في مجالهم، وغالبًا - وظائف.

انتقل إلى كولورادو

في أواخر عام ٢٠١٤، تلقى ماتسون طلبًا لإعادة إنتاج برنامج النجارة في بلدة بيتون الريفية الصغيرة بولاية كولورادو. في البداية، لم يكن مهتمًا. ولكن بعد سفره إلى كولورادو للقاء مدير المدرسة، قبل العرض.

"لقد كنت متحمسًا لنقل برنامجي إلى كولورادو لأن الصناعة طلبت مني بناء مركز تدريب وطني لهم ووضع هذا البرنامج في المدارس العامة في جميع أنحاء الولايات المتحدة"، كما يقول.

تنزيل مجاني - 6 أسباب لفشل مشروعك الخشبي

لذلك، أطلقنا برنامج MiLL، وهو شراكة خاصة بين الصناعة والتعليم. MiLL هو الاسم الجديد للمركز الوطني للتدريب على التصنيع، الذي أنشأته منطقتا بيتون ووايدفيلد التعليميتان في كولورادو سبرينغز.

مركز التدريب، الذي تبلغ مساحته 46,000 قدم مربع، والمجهز بتقنيات بقيمة 3 ملايين دولار من شركائه في القطاع، سيُدرّب طلاب المدارس الثانوية والجامعات والقطاع الصناعي على التصنيع. يشارك في مركز التدريب حاليًا 74 شريكًا من القطاع، بما في ذلك شركات مثل Stiles Machinery، وSherwin-Williams، وBessy، وKreg، وRikon، وWagner Meters، وBosch، و3M، وTrident Tools من أوروبا، وTime Savers.

ويقول ماتسون: "لقد وضعت هذه الشركات أحدث التقنيات هنا لأنها تريد الحصول على مكانة في السوق، وتريد أن يتعلم الطلاب على آلاتها وتقنياتها، وتريد أن تكون جزءًا من مركز التدريب الوطني الذي لم تمتلكه هذه الصناعة من قبل".

هناك الآن أربع منظمات تستخدم نموذج ماتسون: اثنتان في كولورادو - بيتون وكولورادو سبرينجز، واثنتان في سالم، أوريغون: مدرسة نورث سالم الثانوية ومركز التعليم التقني المهني.

يستهدف البرنامج في كولورادو شريحة سكانية واسعة. يضم البرنامج مراهقين من مدارس خاصة وحكومية ومدارس خاصة، بالإضافة إلى أطفال يتلقون تعليمهم في منازلهم من بيتون وكولورادو سبرينغز، ويخضعون للتدريب. كما سيتلقى طلاب الجامعات، والمتقاعدون من جميع فروع الجيش الأمريكي الخمسة ومشروع المحاربين الجرحى، وأفراد من قطاع الصناعة، بالإضافة إلى تدريب المعلمين في مجال التعليم التقني المهني، تدريبًا في معهد ميل.

تطوير عمال النجارة الشباب اليوم

خلال السنوات التسع التي أدار فيها ماتسون هذا البرنامج، أكمله 4,000 طالب. ومن بين الطلاب المتفوقين كولتون برينغ، وهو شاب يبلغ من العمر 19 عامًا من بيتون، يدرس في المنزل، ويصفه ماتسون بأنه "أفضل من أنتجناه على الإطلاق".

منذ إكماله البرنامج، يُساعد برينغ في تدريس طلاب آخرين مرتين أسبوعيًا كمتدرب خريج. كما يعمل بدوام كامل لدى شركة لتصنيع الخزائن.
ويقول برينغ إنه تعلم التصنيع المرن ومجموعة كبيرة من المهارات، بما في ذلك كل شيء من إدارة شركته الخاصة إلى تشغيل مجموعة متنوعة من الآلات وتطبيق تكنولوجيا التحكم الرقمي بالكمبيوتر.

يقول إن إحدى المهارات المهمة التي تعلمها أثناء صناعة الأثاث هي كيفية استخدام مقياس الرطوبة. يستخدمه لتحديد نسبة الرطوبة في الخشب وبرمجتها لتناسب أنواعًا مختلفة.

شركة Wagner Meters هي أحد شركائنا الحصريين في الصناعة، وقد زودتنا بعدة عدادات MMC220 بدون دبابيس. أستخدم هذا العداد عند اختيار الأخشاب وقبل بناء أي شيء لأتمكن من اختبار MC وكثافة كل قطعة خشب. يخبرني العداد ما إذا كانت جافة بما يكفي للطحن. عندما تكون MC مناسبة، يمكنني طحنها والحفاظ على شكلها دون أن تتجعد أو تتشقق لاحقًا، كما يقول برينغ.

كنت أستخدم مقياسًا دبوسيًا، لكنني لاحظت أن المقياس بدون دبابيس أكثر دقة ولا يُحدث ثقوبًا في الخشب. أحتفظ بواحد في ورشتي الخاصة، واستخدمته لبناء بعض القوارب في البحيرة. إنه حقًا فريد من نوعه وسهل الاستخدام، كما يضيف.

يشير برينغ إلى أن عائلته عملت في هذه الحرف منذ زمن طويل، ولعل هذا أحد أسباب انجذابه إلى النجارة. "فكرتُ: لمَ لا أجرب هذا؟ أنا سعيدٌ لأنني فعلتُ ذلك لأنني أحببته."

نموذج ماتسون للتعليم

ما يُسمى بنموذج ماتسون للتعليم أو نموذج ميل يُقلب نظام التعليم الأمريكي رأسًا على عقب. يُدرس تطبيقه في المدارس والجامعات في جميع أنحاء الولايات المتحدة. يأتي الناس من جميع أنحاء العالم ليشهدوا تطبيقه عمليًا. حتى مجلس الشيوخ الأمريكي يُراجعه.

يُمكّن برنامج ماتسون الطلاب من جميع الخلفيات الديموغرافية من اكتساب المهارات اللازمة للعمل في منشآت التصنيع الحالية، وكيفية أن يكونوا موظفين متميزين يتمتعون بالنزاهة والحماس والعادات اللازمة للنجاح. كما يوفر لهم نظام دعم لاكتساب خبرات تعليمية عملية تُسهم في تحديد مستقبلهم.

يساهم البرنامج أيضًا في تلبية طلب السوق. يقول ماتسون: "هناك 3.5 مليون فرصة عمل شاغرة في قطاع التصنيع في أمريكا حاليًا".
لهذا السبب، تمكّن الصينيون واليابانيون من غزو الأسواق الأمريكية، إذ لا يوجد تصنيع يُذكر في بلدنا. فالشركات الأمريكية لا تستطيع الحصول على ما يكفي من العمالة الماهرة.

سيُغيّر هذا البرنامج هذا الوضع، إذ سيُزوّد ​​الشركات بقوى عاملة مُدرّبة وماهرة.

توني مورغان

توني مورغان فني أول في شركة فاغنر ميترز، حيث يعمل ضمن فريق لاختبار المنتجات وتطويرها، بالإضافة إلى خدمة العملاء والتدريب على منتجات قياس الرطوبة. يمتلك توني خبرة ميدانية تمتد لـ 19 عامًا في عدد من شركات الإلكترونيات، وهو حاصل على بكالوريوس في الإدارة وزمالة في تكنولوجيا الإلكترونيات.

آخر تحديث في 20 مارس 2025